NORMAS DE CONVIVENCIA

Constituyen el marco legal que canalizan las iniciativas para favorecer la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes. Completa la dimensión escolar del proyecto educativo. Son normas de obligado cumplimiento para todos los alumnos y en todo tipo de actividad. Tanto dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes, siempre y cuando afecten a la comunidad educativa.

Características

Las normas de convivencia se caracterizan por:

·         Son aprendibles y mutables, casi de forma inconsciente, observando el entorno se asimilan.

·         Se cambian y transforman según el tiempo y la situación que se vive.

·         Pueden estar por escrito o de forma consuetudinaria, leyes y reglamentos, con mayor peso; y las habladas son aproximadamente el 60%.

·         Deben ser válidas.

·         Deben ser eficaz, responder a las necesidades reales de las [[personas.

·         Pueden ser obligatorias y coercitivas, porque admiten sanciones y fuerza.

La concreción de estas normas se basa en los valores humanos de respeto a las personas, lugares y cosas y de responsabilidad, entendida como respuesta personal mediante los modos de actuación El respeto a las normas de convivencia posibilita:

·         Un trabajo de calidad.

·         La formación de hábitos de trabajo saludables.
·         La creación de espíritu de compañerismo positivo, sacando lo mejor de uno mismo.

Responsabilidad en los centros educacionales • Asistir asiduamente al colegio. Respetar puntualmente los horarios de entrada y salida. • Traer a diario el material necesario. • Asistir a clases aseados y con ropa adecuada a la actividad a realizar. • Entrar y salir justificadamente solo en horario de recreo.  • Transmitir la información importante siempre por escrito. • Justificar ausencias y retrasos por escrito. • Marcar la ropa para evitar extravíos, adecuando cintas para colgar fácilmente en los alumnos más pequeños. • Evitar anillos y cadenas que puedan suponer peligro. • Devolver firmadas y en su plazo las comunicaciones que se entregan, especialmente las notas.  • No usar en el recinto escolar los móviles y juegos electrónicos de cualquier tipo.  • No traer instrumentos peligrosos como navajas y otros.  • No introducir en el centro ninguna sustancia peligrosa.

Sistemas normativos

a) Normas Sociales: costumbres y tradiciones de una comunidad, lo cotidiano, su modo de vida.

b) Normas Religiosas: regulan el actuar y orientan la conciencia  buscan la santidad y salvación. Constituyen el nivel inicial de religiosidad.

c) Normas Morales: exigen a la persona  conductas que reflejan la vivencia de valores, proponiendo ideales de vida Pautas que orientan a actuar según ciertos principios, regulan el comportamiento.

d) Normas Jurídicas: regulan, garantizan y hacen posible la vida en un estado. Tienen carácter obligatorio, se utiliza la coerción y las sanciones para garantizar su cumplimiento. Características:

·         Son coercitivas.

·         Son heterónomas, impuestas desde fuera (un organismo o alguien)

·         Son temporales, se pueden abolir, modificar o reemplazar.

Respeto a las personas

·         Ser amable y educado con todos.

·         Aceptar a todos sin discriminación alguna.

·         Cuidar la salud propia y la ajena.

·         Aceptar a todos como son.

·         Respetar los horarios.

Respeto a los lugares

·         Comportarse debidamente en cada lugar.

·         Respetar las zonas de recreo asignadas a cada curso en los centros educacionales. No cambiar de patio o subir a las aulas durante el recreo.

·         Mantener limpio el colegio, usando las papeleras.

·         Entrar o salir del colegio por la puerta peatonal.

·         Mantener en la capilla el respeto debido.

·         Utilizar el comedor con orden y limpieza. Comer con corrección. No sacar comida fuera del comedor.

Respeto a las cosas

Respetar las cosas de los demás, no estropearlas, ni romperlas, y menos aún tomarlas sin permiso.